Polonijne Centrum Edukacyjne LITERKA

Wspieramy nauczycieli, uczniów i rodziców na całym świecie.
Nasze podręczniki z cyklu „Przyjaciele z piórnika” w pełni odpowiadają specyfice, potrzebom i wymaganiom współczesnych szkół polonijnych, są zgodne z podstawą programową dla uczniów uczących się poza Polską, a także z nową podstawą programową w Polsce.

FIGLARNA KREDKA

SPRYTNY OŁÓWEK

MATERIAŁY DO POBRANIA

WARSZTATY

NASZ AUTOR

MAŁGORZATA MAŁYSKA

Autorka cyklu podręczników „Przyjaciele z piórnika” : „Figlarna Kredka” oraz „Sprytny Ołówek” , „Ciekawskie Pióro” (w przygotowaniu)

Nauczyciel konsultant ds. edukacji wczesnoszkolnej w ORPEG PCN (1992–2015), edukator oświaty, trener emisji głosu, specjalista ds. nauczania na odległość, trener efektywnych metod uczenia i szybkiego czytania, trener systemu “Edukacja przez ruch”.
Autorka ponad 200 programów kursów doskonalących i kwalifikacyjnych z zakresu nauczania języka polskiego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz wielu materiałów dydaktycznych upowszechnionych w Polsce i poza Polską.
Od 1992 r. prowadzi zajęcia dydaktyczne dla nauczycieli w Polsce i ponad 20 krajach świata.
W ramach projektu Włącz Polskę! autorka i redaktorka
– ponad 100 propozycji dydaktycznych do programu Rok Polski,
– podręcznika dla klasy I Elemelek (do programu Dla chcącego nic trudnego),
– innych materiałów dydaktycznych dla dzieci w wieku 5-9 lat.
Opracowanie merytoryczne 2 programów nauczania (Dla chcącego nic trudnego, Przyjaciele przedszkolaka).
Autorka publikacji dla nauczycieli, wychowawców i rodziców, m.in.:
– Rozmawiamy o uczuciach (WSiP),
– Każdy z nas jest ważny (WSiP),
– Oswajamy strach (WSiP),
– Twoi uczniowie mistrzami w czytaniu. Trening umiejętności (WSiP),
– Twoje dziecko mistrzem w czytaniu. Ćwiczenia i zabawy (WSiP).
Współautorka rozkładów materiału i scenariuszy zajęć wychowania fizycznego do klasy 1 szkoły podstawowej – Tropiciele i poradników dla nauczyciela: Nasze razem w szkole, Ćwiczenia z pomysłem.

http://malyska.edu.pl/

ZAMÓWIENIA SZKOLNE

SKLEP

AKTUALNOŚCI

Doskonałe recenzje i opinie

Dorota Dziamska
Ekspert Ministerstwa Edukacji Narodowej, Autorka Systemu Kształcenia Dzieci – Edukacja przez ruch

Książka pt. „Figlarna Kredka“ jest starannie przemyślaną propozycją podręcznika, który uwzględnia istotę procesu uczenia się dzieci w wieku 5–6 lat. Odbiorcą książki jest dziecko, które uczy się języka polskiego poza Polską, mając doświadczenia językowe i edukacyjne, związane z funkcjonowaniem w innym, niż polski, systemie oświatowym. […]
Myślę, że „Figlarna Kredka“ to ważny krok we wdrożeniu nauki czytania jako elementu procesu rozwojowego dziecka oraz atrakcyjne wsparcie uczenia się języka polskiego przez dziecko polonijne, dojrzewające w środowisku poza krajem. Czytaj więcej

Jacek Gołębiowski
Profesor KUL, dyrektor Ośrodka Badań nad Polonią i Duszpasterstwem Polonijnym

Serdecznie Pani gratuluję opracowania skutecznej metody nauczania języka polskiego dzieci polonijnych w młodszym wieku szkolnym.
Proponowana przez Panią metoda w pełni odpowiada specyfice, potrzebom i wymaganiom współczesnych szkół polonijnych, przez które postrzegana jest jako spójna, konsekwentna koncepcja uczenia dzieci.
Nauczyciele ze środowisk polonijnych, z którymi mam częste kontakty, podkreślają wartość zarówno szkoleń metodycznych prowadzonych przez Panią, jak i materiałów dydaktycznych dla nauczycieli i uczniów.
 Czytaj więcej

Kilka słów od naszych klientów...

“Nazywam sie Elżbieta Stoecker. Miałam przyjemność uczestniczyć w szkoleniu dla nauczycieli w dniu 23.10.2016 w Crawley. Mieszkam w Hastings, gdzie mój wnuk uczęszcza do Polskiej Szkoły. Nie posiadam wykształcenia pedagogicznego. Wróciłam z tego szkolenia pełna entuzjazmu i pozytywnej myśli. Następnego dnia zorganizowałam zabawy z wnukiem, tak jak prowadziła je Pani Małgorzata na kursie. Śmiechu i radości nie było końca, a nauka nowych slow biegła w rytm muzyki. Najbardziej podobała się zabawa z tańcząca ósemką oraz narysowanie pierwszej książeczki, która chętnie mój wnuczek opowiadał mamusi i tatusiowi. Jestem zachwycona “Figlarna kredka” jako metoda nauczania dzieci języka polskiego. Widzę w tej metodzie olbrzymie możliwości i wspaniałą motywacje dla dzieci jak i osoby nauczającej. Czy mogę skorzystać z Państwa oferty i współpracy? Jak mogę robić to indywidualnie?”

Elżbieta Stoecker (Wielka Brytania)

Miałam okazję poznać Figlarną Kredkę w lipcu 2016 r w czasie wspaniałych warsztatów w Rottweil, gdzie Pani Małgorzata Małyska prezentowała tę wspaniałą książkę i opowiadała jak można z niej korzystać. Byłam pod wrażeniem sposobu, w jaki ta książka trafia do dzieci no i oczywiście do nauczycieli również, bo przecież od tego wiele zależy, właściwie wszystko – cały proces nauki, jak ona przebiega i czy jest przyjemnością. Z Figlarną Kredką na pewno jest to przyjemność.

Elżbieta Kulig (Niemcy)

Dzieci są bardzo zaciekawione przygodami Kredki. Same próbują tworzyć opowiadanie na bazie historyjek obrazkowych. Oczywiście budują najczęściej zdania pojedyncze. Czytanie globalne wychodzi im fantastycznie. Uczniowie bardzo lubią wyszukiwać znaczenia wyrazów na obrazkach w historyjce. Są to cenne momenty w ciągu zajęć, ponieważ dzieci skutecznie uczą się budować zdania po polsku i tym samym ośmielają się więcej wypowiadać się na lekcjach, wzbogacając przy tym swoje słownictwo.


Agata Drobnik (Hiszpania)

Książkę przetestowała moja 8-letnia córka i wydaje się, że jest dla niej idealna. Jest w niej dużo tekstu, młodszym dzieciom można go czytać, starsze czytają same, ale język polski pisany jest trudny, a poziom znajomości języka polskiego u dzieci urodzonych za granicą i uczących się tylko w sobotnim systemie jest bardzo różny. Bardzo odpowiada mi ilość rozłożonych godzin – lekcji. Książki w normalnym trybie nauki (codziennej) mają zbyt dużo tematow i są za obszerne.


Lidia Wieczorek (Norwegia, Fredrikstad)

Cóż! Po latach doświadczeń, nudnych warsztatów i innych teoretycznych szkoleń, to z panią Małgorzatą Małyską, stanowiło chlubny wyjątek. Było nie tylko kopalnią nowych pomysłów, ale przede wszystkim spójną wizją edukacji dzieci wielojęzycznych, o bardzo specyficznych przecież, o czym wszyscy wiemy, potrzebach edukacyjnych. Cieszymy się więc bardzo, że podjęła się ona tego ogromnie trudnego zadania i opracowała podręcznik pozwalający na pracę z grupami o zróżnicowanym poziomie językowym, nie zaniedbując przy tym potrzeb rozwojowych dzieci i ich zainteresowań. Podręcznik Figlarna Kredka został jednogłośnie uznany przez Inicjatywę Rodzicielską Krasnale we Frankfurcie za najlepszy na rynku. I niniejszym polecamy go serdecznie do wykorzystania w codziennym niesieniu polonijnego kaganka. Serdecznie pozostając

Agnieszka Połońska i Grono Pedagogiczne Inicjatywa Rodzicielska dla Rozwoju Dwujęzyczności www.krasnale.de (Niemcy, Frankfurt)

©2018 Polonijne Centrum Edukacyjne LITERKA

Zaloguj się używając swojego loginu i hasła

lub     

Nie pamiętasz hasła ?

Create Account